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  • 第一章 第十三节 还在思考

    作品:《前方之路

    第一学期的考试成绩下来了,杨骏的英语和数学经过努力学习,都得了优,这是最难的两门课程,都能得优的全班仅有3人。但杨骏的其他8门课就不尽如人意了,两个良,四个中,还有两个及格。

    这样的结果在意料之中,他对自己的成绩比较满意,因为根本没投入多少。然而让他瞠目结舌的是,他的总体学分积在全班25人中排到了第20名,绝大部分人考得都比他好。

    这让杨骏很难接受,从小到大不需要怎么努力,他的成绩都是名列前茅的。

    杨骏想起了从前。

    在高二以前,杨骏属于漓阳县一中重点班里的另类。在一群努力学习的乖孩子中,杨骏总是调皮捣蛋,经常出没于台球厅,电子游戏厅,甚至在街头霸王等经典对打游戏中,已经成为整条街闻名的高手。

    抑或,他还会在自习课期间,悠闲地在湖边钓鱼。

    父母根本不管他,对他也没有太高的要求,而他的成绩在重点班一直处于中等水平。

    又一次逃课后,班主任老陈把他叫到办公室,问他,你是不是不想考大学啊,不想考也别影响别人啊。

    杨骏并不清楚考大学意味着什么,只是觉得考上就是好的。以他的成绩,考个大学似乎绰绰有余。

    直到高二快结束的时候,班里组织集体去省城春游,游览了H省最好的大学,重点大学H大,让杨骏的心境发生了根本的变化。

    他看到H大的校园,以及里面的大学生,总觉得这些人比他高一等,他不服。

    于是,他立下了考上H大的志向。从此以后,他开始认真学习,按时完成作业,除此之外根据自己各科的情况,开展有针对性的学习。

    到高三第一次月度模拟考试,他已经进入班级前十,也就是漓阳县前十。高三第二学期,他进入了前五,高考结束,他是班级第二,也是漓阳县第二。

    他付出的努力其实比别人还要少,却取得了这样的成绩。然而这一次怎么就不一样了呢,怎么落入了差生的行列呢?

    他感到环境变了。

    他倒不觉得学分积高了能怎样,只是这样的结果实在太丢脸了,让他非常沮丧。

    而5个女生占据了前5名,其中一个居然10门全优!

    这不变态吗?!杨骏进一步确定女生们除了学习真的没什么可干的了。

    带着极其糟糕的心情,杨骏开始了新一学期的学习。

    这学期的专业课更多了一些。上课时,5个女生总是占据了老师眼皮底下的第一排,而杨骏总是和几个男生争夺最后一排的“雅座”,尤其是门边那个进可攻,退可溜的位置。

    专业课让大家认识了更多的公管系老师。小班授课使师生之间交流更多,大家普遍认为这些老师们都和蔼可亲。

    一位叫王熊骏的老师很有亲和力。他长得胖乎乎的,憨态可掬,脸上总是带着笑,思维活跃,语言幽默。

    尤其让人印象深刻的是,他总是对与他同姓王的同学青睐有加,倍加关照,传言考试成绩都能稍微高点。

    这不仅是对杨骏他们班的王姓同学,据说这几届都这样。杨骏并没有因为自己不姓王而感到悲哀,只是觉得很搞笑,姓不姓王又有什么关系呢?

    课堂上老师的提问是男生们的噩梦。老师总是会提出一个问题,然后突然点到某个人的名字。这个人如果是个男生,那么他上课时思想基本都在云游四海,经常连老师提的是什么问题都搞不清楚,更不知道该怎么回答。

    而回答不好,就会影响老师对自己的印象,进而影响到期末成绩。最严重的后果是,如果复习得不好,老师印象又差,可能不及格。

    这就很尴尬了。男生们站起身后,通常先做冥思苦想状,然后搜肠刮肚把脑子里有限的知识整合起来,尽量说出一些与提问相关的内容,或是用课桌下的手使劲拍拍邻座的基友,让对方给点提示,尽管对方同样是一头雾水。

    通常情况下,还是能稀里糊涂过关的,老师也不会过分刁难。

    这一天,是王熊骏老师的课。在慷慨激昂讲了很多知识之后,王老师提出了一个简短的问题,看大家并没有踊跃举手回答的意思,就微笑着点到了王立武的名字。

    他向王立武投去了期待和鼓励的目光,希望他能为王氏家族略争一点光。

    王立武放下了手中的小说,缓缓站起身来,一脸茫然,左顾右盼了几下,张了张嘴,竟没有说出一句话来。

    气氛有点尴尬。

    王熊骏脸上掠过一丝失望的神情,但旋即被满脸的笑容掩盖。他冲王立武微微皓首,带着理解的语调微笑着说,

    “嗯,还在思考。”

    他轻轻摆了摆手示意王立武坐下。

    杨骏瞪大了他的大眼睛,这都行?!

    王立武是什么货色他不是不知道,他懂个屁啊,他在思考个鬼啊!

    偏袒,这是赤裸裸的偏袒。

    杨骏反复回味着这句“还在思考”,其实相当的有水平,有高度。

    “还在思考”意味着王立武作为王氏家族的一员,对于老师所提的问题绝非一无所知,只是为了回答得更完美而正在作深入的思索。也意味着,在思考相对成熟之后,还会和王老师进行进一步的专业交流。

    这句话言简意赅,绵远流长,意境深远。

    想到这里,他不得不佩服王熊骏老师是个老司机,决定向王老师学习。

    机会终于来了。

    这天课上,王老师又提了一个问题,微笑着点到了杨骏的名字。

    杨骏胸有成竹地站起身来,沉吟片刻,微笑着点点头说,

    “还在思考。”

    几个男生忍不住哄笑起来,几个女生捂住了嘴,把头埋在课桌上的臂膀里,肩膀微微颤动。

    王老师的笑容僵在了脸上,脸一下沉了下来,拉得老长。他立即转过身去走向黑板,避免自己表情的骤变引起大家的注意。

    等他站定再转过身来的时候,神色虽然还是十分难看,但已经缓和了很多。

    “好的,再好好想想。”

    他尴尬地摆了摆手,示意杨骏坐下。

    最后,尽管杨骏并不姓王,他这门课还是得了个良,已经算是王老师天地良心了。

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