这一份资料，足足有5、6页。

除了王老师说的成绩、老师评价之外，还有学生的自我评价、上课的活跃程度、和同学老师的关系情况等等，可谓是十分全面。

陆凡翻开江雨的资料，其他科没看，首先看数学。

他虽然玩世不恭，都市社会中很多事情都不放在心上，但教江雨还是十分用心的，如果江雨的数学成绩没有提高，他会很受伤的。

幸亏，小魔女没有让他失望，成绩单上，数学成绩节节拔高，最近一次的月考，数学竟然考到了87，达到了优秀！

小魔女的数学，以前可都是在60及格线徘徊的，最高也才70分露头，现在竟然考了87，这说明陆凡的教学，起作用了！

江雨的其他课程，都比较平衡，都是在及格线徘徊，陆凡一眼扫过去，也没觉得多着急。

不是他不关心江雨，实在是他觉得，成绩根本说明不了什么。

翻过成绩，陆凡再往下面看，就走马观花了，神马老师评价同学评价，太假太虚，没半点意义。

再往后翻，陆凡就皱眉了，学校竟然连一个学生上课举几次手、回答几次问题这种事情都统计，还天才般得搞了个“举手率”和“回答问题正确率”。

卧槽，这确定不是在逗我？

陆凡被这两个名词惊呆了。

“王老师，这个举手率是什么意思？”

陆凡问道。

这个问题一问，有人就抬头看陆凡了，不是吧，这人智商这么低，连这个词都理解不了？

“陆先生，举手率，就是某一个同学举手的次数除以全班同学举手的总次数，再乘以100%。”

王老师解释道。

“我不是问你举手率的定义，我是说，这举手率统计出来，有什么意义吗？”

“陆先生，通过举手率，我们便可以清晰直观的看出一个学生课堂上是不是活跃。”

“然后呢？”

“什么然后。”

“你通过举手率判断出一个学生上课是不是活跃，然后呢？”

“最活跃的同学，我们会颁发一些奖品。”

“然后呢？”

陆凡又问。

有些家长就暗暗皱眉了，这人理解能力真有问题不成，不是告诉你了吗，最活跃的同学会发奖品，还有什么然后？

王老师也不知道如何回答陆凡了，您老人家到底想问什么，麻烦说得具体一点好伐！

“活跃了又怎么样，难道活跃的就是好学生？不活跃的就是坏学生？我还是没看出来这‘举手率’意义何在。”

王老师不说话，陆凡又接着说了。

“陆先生，怎么没意义了，学生得到奖品了啊，再说了，有了奖品的刺激，学生们上课都变得积极了，这难道不是好事吗？”

“课堂气氛能活跃一些，这当然是好事，但是王老师，你不觉得从长远来看，这是在害孩子吗？”

“这怎么能是害他们呢？”

王老师有些不快了。

“你要知道，孩子们学习，是给自己学，不是给别人学的，他们应该是出于兴趣、出于上进去学，而不是为了功利、攀比去学。”

“举手率之下，有多少学生是真的想回答问题才举手，而不是为了那个奖品举手？不是为了自己的‘举手率’比别人高举手？请问这样的举手、这样的活跃，有何意义？”

“教书育人教书育人，这个词汇中，教书虽然在育人之前，但实际上，教书当在育人之后。孩子们现在这个年纪，正是形成人生价值观、道德观的时候，你现在就让他们为了攀比举手，不是在潜移默化的培养他们的攀比心理吗？”

陆凡侃侃而谈。

一番话，说得王老师很不痛快，这个举手率的点子是他想的，还受到过校长的夸赞，这人竟然如此否定？

“陆先生，以你之见，该如何是好？”

王老师沉声问道。

“举手率这种弊大于利的东西，应当取消。”

“陆先生，举手率实施以来，我们学校的平均分，可是整体提高了，恐怕学校是不会赞同取消举手率的。”

王老师道。

“我也就说说，王老师不必太过放在心上。”

陆凡微微一笑。

这个话题到此可以停止下去了，再往下说，就要扯到分数有没有用这种话题了。

分分分，学生的命根，在现代教育的大背景下，分数这东西，根本不是一两个愤青能改变的。

争论这个，那简直是浪费脑电波。

陆凡和王老师就“举手率”唇枪舌剑一番后，其他家长，也基本都将资料看完了。

“想来诸位家长应该也将资料看完了，那么我便说说各位同学存在的问题吧。”

看到众家长都看完资料，王老师又开口了。

“张先生，想必你也看到了，你的儿子张三锋，最近一个月的‘举手率’有些低，同比降低8个百分点，‘回答问题正确率’也有所下降，同比降低4个百分点······”

“哈哈！”

陆凡极力忍着，但王老师一开口，他还是没忍住，笑了起来。

卧槽低了多少多少百分点，同比降低多少，这是上市公司在召开股东大会吗？

陆凡一笑不要紧，所有人的目光都齐刷刷落在他身上，尤其那个张先生，更是怒目而视。

“陆先生，你觉得我儿子很可笑吗？”

张先生大声道。

“实在抱歉张先生，我绝对不是这个意思，我和令公子素昧谋面又无冤无仇，怎么会笑话他？”陆凡拼命忍着笑，连忙道歉，“我只是突然想起我在路上看过的一个笑话罢了。”

“陆先生，请注意你的态度！”

张先生冷哼一声。

“是，一定端正。”

陆凡忙道。

“王老师，您接着说。”

张先生又狠狠瞪了陆凡一眼，才将注意力放在王老师身上。

“张先生，举手率低，说明你儿子课堂不太活跃，回答问题正确率下降，说明他最近知识掌握不太扎实，并且我也观察到，他最近上课的过程中，经常会开小差。”

“在我印象中，张三锋同学是一个很积极的孩子，学习突然发生这种变化，心里肯定有事，他在家里，有没有受什么委屈？”

“······”（未完待续）